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东乌旗教育领域工作专题访谈

来源: 东乌旗政府办 时间:2018-06-18

  访谈内容:东乌旗教育领域工作专题访谈

  访谈时间:2018年6月18日

  访谈嘉宾:东乌旗教科局局长 萨仁苏和

  【主持人】

  问:近年来,我旗在教育脱贫方面采取了哪些措施?

  【嘉宾萨仁苏和】

  答:一是我旗在严格落实各级各类教育扶困助学政策基础上,2012年率先在全盟实施了十五年免费教育,实行了地方性“两免一补”政策,构建了覆盖学前、义务、高中、职业、高等教育的扶困助学体系。五年来,累计发放各级各类扶困助学资金共计1.18亿元,惠及学生26.98万人次。

  二是先后累计投入资金2686.8万元,在5个苏木镇新建了5所幼儿园及1个小学教学点,又通过薄弱学校改造工程,启动实施了第二小学综合教学楼、蒙古族中学综合教学楼、蒙古族第二小学食堂、第二小学教学楼加固及二中综合教学楼改薄工程建设项目,配齐配足了全旗义务教育阶段学校教学、图书、音体美及计算机等所需设备。2013年,我旗在全盟率先实现中小学办学条件标准化的基础上,2015年又顺利通过了国家义务教育基本均衡达标认定。

  三是通过选派教师支教,建立校际帮教机制,开展送教下乡等形式,有效提升了薄弱学校和苏木镇学校教育教学水平与管理能力,使全旗优质教育资源实现了优势互补、资源共享。

  四是依托民族职业中专学校,针对下岗人员、转移进城牧民、就业创业人员建立了技能培训基地,通过订单培养、短期技能培训等形式,开展就业及再就业培训,已累计培训6732人次,全部实现就业。

  【主持人】

  问:旗在推进文明校园创建工作方面具体如何实施的?

  【嘉宾萨仁苏和】

  答:我旗在推进文明校园创建工作中实施了“五项工程”,着力加强学校领导班子、思想道德、活动阵地、校园文化、教师队伍和校园环境建设,初步构建了秩序良好、整洁美观、和谐人文的“文明校园”,有效促进了广大青少年学生全面发展、健康成长。

  一、实施文明机制建设工程。成了两级创建文明校园工作领导小组,把“文明校园”创建工作作为推进德育教育重要载体,纳入了教育教学总体规划,制定了《东乌旗教育系统创建文明校园实施方案》,进一步明确了目标任务、工作职责、推进步骤和主要措施,建立和完善了奖惩机制,构建了“教育主管部门指导、学校推进落实、社会积极参与”的良好工作格局。

  二、实施文明知识教育工程。一是积极营造浓郁宣传氛围。把创建文明校园宣传为重点,以校园主干线为辐射带,以校园各类建筑设施为主阵地,综合运用校园广播、电子显示屏、宣传栏等媒介,精心打造文明校园宣传阵地,形成大力宣传文明校园、积极创建文明校园的良好氛围,让广大师生在耳濡目染中接受熏陶教育,形成“人人知晓、人人支持、人人参与”的良好氛围。二是贯穿学校教育教学。根据文明校园创建的 “六好”标准,充分发挥课堂教育的主渠道作用,将社会主义核心价值观、优秀传统文化等知识和学科教学有机融合起来,真正使各项文明校园内容入耳、入脑、入心,并转化为自觉行动。同时,将文明校园活动融入师生的课余生活之中,以鲜明生动、师生喜闻乐见的形式予以展示,并定期开展“师德标兵”、“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“美德少年”等评比活动,评选表彰各类师德标兵、优秀教师和美德少年共计320余人,并使之制度化、常态化。

  三、实施文明环境拓展工程。在校园文化环境建设中,注重对德育教育良好环境的营造,通过设立楼层主题教育长廊、打造“无声走廊、细雨班级”等,使校园内的每个角落和每面墙壁都能起到育人的引导和熏陶作用。同时,牵头做好校园及周边环境治理工作,主动协调有关部门,加强对校园周边环境的整治,近年来共排查整治校园周边食品卫生、道路交通、社会治安安全隐患68件。

  四、实施文明活动品牌工程。一是积极打造特色活动品牌。充分发挥“小手拉大手”、“社会主义核心价值观进校园”、“全民阅读”、“书香校园”、“校园足球”、“平安校园”等品牌效应,围绕培育校园文化、创新育人模式等方面,不断提升活动品牌的影响力和覆盖率。各校每年开展各类文明校园品牌活动达20次,基本形成了以重点带动特色、以全面支撑特色、以优质强化特色、以个性彰显特色校园文化良好格局。二是积极开展校园文化活动。充分发挥共青团、少先队在校园文化建设中的先锋带头作用,利用各种重大节庆日等时机,积极组织开展以弘扬和践行社会主义价值观、“三爱”教育、“争做美德少年”等为重点的主题教育活动。学校橱窗、板报、文化长廊等设立了文明校园专栏,充分发挥校园宣传阵地的文化传播和育人作用。三是积极开展社会实践活动。完善学校、家庭、社会共育网络体系。近年来,定期组织学生走出校园、深入社会开展学雷锋志愿服务活动106次,并利用课余时间,组织广大师生走进各类爱国教育基地等场所67次,使其感知优秀传统文化、领悟道德传统美德。每年利用节假日开展牧业生产生活体验活动,让学生在实际生产生活中体会劳动的光荣和传承民族传统文化,初步形成了各具特色、较有影响力的育人品牌。

  五、实施文明素养提升工程。一是提高师生文明程度。认真实施教师研训规划,近年来通过采取“请进来、走出去”的方式,开展各类教师能力素养提升培训共计184次,培训教师6972人次。同时,积极开展社会主义核心价值观进校园、进家庭活动。围绕“学雷锋,讲文明,树新风”主题教育,通过开展“小手拉大手”、“文明劝导我先行”、“争做四有好教师”等主题道德实践活动,促进师生文明素养和综合素质得到明显提升。二是提升社会满意度。通过召开家长会、印发《致家长一封信》、发放“倡议书”、“家长开放周”、社区共建志愿服务等活动,发挥“小手拉大手”传带效应,加强对我旗教育发展成果的宣传。同时加强学校内涵建设,优化育人环境,树立了良好的校风、师风、学风。进一步扩大了教育的影响力,切实提升了广大人民群众对教育的满意度以及师德师风的好评度。

  【主持人】

  问:我旗在加快现代职业教育发展方面采取了哪些措施?

  【嘉宾萨仁苏和】

  答:我旗制定出台了《关于加快发展现代职业教育的实施意见》,民族职业中专学校根据社会经济发展人才需求和地区实际,开设了畜牧兽医、计算机应用、民族服装与服饰、搏克、民族工艺品制作、学前教育、汽车运用于维修、旅游管理、美容美发、摄影与影视后期制作、非煤矿山安全生产培训等11个专业,下设一处综合实训基地和一所汽车驾驶学校。累计投入资金1150万元,新建了6000平米的民族职业中专教学楼。2016、2017两年间,学校先后与内蒙古京能锡林煤化有限公司、东乌旗乌博民族手工艺制作有限公司、乌珠穆沁贝勒艺术裁缝服饰店、东乌旗那日力格民族服饰加工作坊、哈日高毕牧民合作社等多家企业建立了“校企合作,工学结合”的办学合作关系,针对企事业单位职工、转移进城农牧民、高校毕业生、残疾人、下岗再就业等人员,开展了汽车应用与维修、民族服装与服饰、运动训练、畜牧兽医、安全生产、民族手工艺制作等短期培训,培训人员达3928人次,开展订单式培训135人。为解决企业对高技术工人的需求,增强了务工人员的就业能力,提高了百姓的劳动收入,发挥了职教示范带动作用。合作企业也先后为学校5名教师和78名学生提供了跟岗锻炼和实习机会,录用我校职教毕业生21人,捐赠手工艺设备2套。2018年,学校被列入“自治区中等职业教育第二批现代学徒制试点单位”行列,与乌珠穆沁贝勒艺术裁缝服饰店合作建立了“学徒制实训基地”,被批准建立“手工艺大师工作室”。同时,还通过校校联合、跨国联合办学,先后与锡林郭勒盟职业学院、锡盟职教中心、多伦职教中心、蒙古国职业艺术学院等建立校校联合办学合作关系,为社会培养了大量实用型人才,也加强了中蒙合作关系,达到了资源共享、优势互补,共同发展的目的。

  【主持人】

  问:记者问:我旗在加强与蒙古国教育合作交流方面是怎样做的?

  【嘉宾萨仁苏和】

  答:近年来,我旗通过强化保障措施、建立合作关系、加大交流频次、丰富互通内容、提升学习质量等措施,加强与蒙古国教育合作交流,初步构建了全方位、立体化、深层次、高质量的教育交流合作体系,实现了优质教育资源相互借鉴、相互促进、共同发展的局面。

  一是依托珠恩嘎达布其口岸地域优势,结合现代教育改革发展需求,制定《东乌旗加强教育对外交流合作工作实施方案》,明确了对蒙合作交流的形式和组织保障等。

  二是全旗6所民族中小学及职业中专先后与蒙古国乌兰巴托市、苏赫巴托省4所学校(幼儿园)签订交流合作意向书,结成友好学校。定期举办青少年搏克、蒙古象棋、艺术展演、足球友谊赛等文体活动,不断提升和扩大交流合作层次,在互学互促中共同提高。同时,每年定期选派部分优秀校长到蒙古国先进学校,对管理理念、办学思路、制度建设、教育教学等进行全面学习考察。5年来,共选派校长58人次赴蒙古国开展学习考察,有效提升了全旗学校管理水平。

  三是制定教师对蒙交流培训计划,每年选派重点学科和重点攻关课题的骨干教师到蒙古国进行跟岗培训、座谈交流、观摩学习,及时学习国际上先进的教育教学方法。邀请蒙古国优秀学科教师和知名专家来该旗,对教师、学生及家长进行课程讲授、专业辅导和集中培训,邀请蒙古国优秀教师和知名专家26人次。

  【主持人】

  问:我旗在推进校园足球改革方面采取了哪些措施?

  【嘉宾萨仁苏和】

  答:近年来,我旗大力深化校园足球改革,不断完善机制保障、健全制度建设、强化师资队伍、注重措施实效,扎实推进校园足球改革取得新突破。

  一是注重顶层设计。旗党委、政府高度重视,坚持把发展足球运动作为一项战略任务来抓,将此项工作纳入了党委、政府重要议事日程,纳入了全面深化改革总体部署,成立了全旗足球改革发展领导小组,制定了《东乌旗校园足球改革发展三年行动实施方案(2015-2017年)》、《东乌旗校园足球工作评估细则》,并坚持校园足球发展优先规划、工作优先考虑、经费优先安排、问题优先解决“四个优先”,从政策、人力、物力、财力上给予支持和保障,形成了“党政齐抓、部门协作、全民参与”的校园足球改革工作格局。

  二是完善基础设施建设。先后累计投入资金6280.03万元,完成8所中小学11人制标准室外足球运动场、风雨操场新建工程及室内5人制足球运动场改造工程,新建1所8人制标准室内足球馆。

  三是加大师资队伍建设力度。面向全区公开为每所中小学招聘足球专业教师6名,并通过聘请知名教练、裁判员及赴足球先进地区考察学习相结合的方式,开展足球教练、裁判培训52次,参培人员达256人次。

  四是不断强化工作措施。各中小学将足球课程纳入了学校总课程,小学每班每周不少于2节足球课,初中、高中每班每周不少于1节足球课,公办幼儿园每班每周不少于2节足球兴趣课,并在高中开设足球选修课,坚持课程计划、课时、教案、师资“四个有四落实”,有效保证了足球课程的质量。为了提升校园足球的参与度和广大学生足球技能和战术水平,我旗积极探索和创新校园足球比赛机制,通过内部选拔赛,组建了班级及学校两级男女子足球队,采取小组循环、交叉淘汰等赛制,构建了“校长杯”、“旗长杯”两级两季校园足球常态化联赛。同时,为了加强足球交流,与蒙古国苏赫巴托省、东方省、肯特省及我旗周边地区建立了“足球友好交流意向”,定期举办青少年足球赛事。截至目前,举办2896场足球比赛,参赛者达20272人次。

  五是积极构建校园足球文化。通过举办一年一届的校园“足球节”,开展足球竞赛、亲子足球活动、家长足球比赛,征集个性化队名、队旗、队歌,举行摄影、绘画、小记者、啦啦操评比以及知识竞赛等活动,有效将足球融入校园文化建设中,使学生进一步了解更多的足球知识、掌握了足球运动的基本技能、培养了良好的意志品质,构建了校园足球文化。目前,我旗现有国家级足球特色学校3所,盟级5所。

  六是健全制度保障。为了扎实推进校园足球发展,我旗进一步完善了《校园足球工作管理制度》、《校园足球联赛竞赛制度》、《校园足球专项资金使用管理办法》、《足球教师研训规划》、《校园足球奖励办法》等制度,每年旗财政拿出30万元,设立了校园足球专项资金,开展足球教师培训3次,同时,累计对各级赛事的获奖队伍发放奖励金38万元。为校园足球教育的常态化发展奠定了制度基础。

  2014年,蒙古族中学足球队获得全盟《谁是球王》比赛亚军;蒙古族第一小学“阿吉奈”足球队获得自治区《谁是球王》自治区冠军及全国华北地区季军。2015年,蒙古族第一小学“阿吉奈”足球队获得自治区主席杯冠军,并获得“一带一路”国际青少年足球比赛季军,被自治区评为2015年“最佳校园足球队”称号。2016年,我旗蒙古族中学“黑穆尔”足球队获得自治区主席杯初中组男子冠军。我旗还被评为“2016年度全区校园足球先进旗县”。

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